Την ίδια μέρα που άνοιξαν τα σχολεία “διαδικτυακά” στην Αυστραλία, για την έναρξη του δεύτερου τριμήνου, ο πρωθυπουργός Scott Morrison απηύθηνε έκκληση προς τους εκπαιδευτικούς να κρατήσουν ανοιχτά τα σχολεία για τους μαθητές, ώστε να μην βρεθούν οι γονείς στη δύσκολη θέση να επιλέξουν την κατ’ οίκον διδασκαλία εις βάρος της εργασίας τους.
Είναι η δεύτερη μέρα που κάνουμε μάθημα από το σπίτι και τα πράγματα σίγουρα δεν είναι εύκολα. Όλα τα εργαλεία εγκαταστάθηκαν στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, στα iPad των παιδιών, οι καθηγητές και οι δάσκαλοι προετοιμάστηκαν συμμετέχοντας σε εντατικά σεμινάρια για το πώς θα λειτουργήσει το σύστημα, και η πρώτη μέρα αφιερώθηκε στον συγχρονισμό όλων σε αυτή τη νέα διαδικασία.
Είναι φανερό ότι οι δάσκαλοι των παιδιών μου έχουν κάνει πολλή δουλειά για να δώσουν την αίσθηση της ρουτίνας που επικρατεί στην κανονική τους τάξη, με τα βίντεο που ανεβάζουν για κάθε μάθημα, με τις ασκήσεις που πρέπει να ολοκληρώσουν μέσα στην ημέρα και τις ομαδικές συζητήσεις που πραγματοποιούν καθ’ όλη τη διάρκεια του ημερήσιου προγράμματος.
ΔΥΣΚΟΛΗ Η ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Με δύο παιδιά, όμως, το ένα στην Α’ και τον μεγάλο στην Γ’ Δημοτικού, με διαφορετικές εργασίες, διαφορετικά συστήματα, και η δουλειά μου να τρέχει παράλληλα, δεν μπορώ να φανταστώ πώς θα τα καταφέρουμε μακροπρόθεσμα. Και δεν είμαι η μόνη που ανησυχώ. Μιλώντας με φίλους μετά την πρώτη μέρα του σχολείου, διαπίστωσα ότι δεν ήμασταν μόνο εμείς που εγκαταλείψαμε την προσπάθεια μετά από δυο-τρεις ώρες διαδικτυακής μάθησης.
Σήμερα, όμως, ξεκινήσαμε την ημέρα με μεγαλύτερη υπομονή, οι δάσκαλοι έλαβαν υπόψη τους κάθε δυσκολία που προέκυψε και το διαδικτυακό μάθημα έγινε με νέο πιο διαδραστικό τρόπο. Ίσως έτσι σιγά-σιγά φτάσουμε στο σημείο να εργάζεται το κάθε παιδί όσο το δυνατόν ανεξάρτητα, συμμετέχοντας στις εργασίες και τις συζητήσεις της διαδικτυακής πλέον τάξης τους.
Όμως, γονείς με 2 και 3 παιδιά στο σχολείο, που προσπαθούν παράλληλα να εργαστούν, ακόμα και από το σπίτι, ίσως τελικά αποφασίσουν ότι το καλύτερο που μπορούν να κάνουν είναι να δεχθούν την ευκαιρία που τους δίνεται να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο που παραμένει ανοιχτό για εκείνους που δεν μπορούν να τα επιτηρήσουν λόγω εργασίας ή άλλων συνθηκών.
«Δεν πρέπει να επιτρέψουμε να δημιουργηθεί μια κατάσταση όπου ο γονέας θα αναγκαστεί να επιλέξει μεταξύ της εργασίας του και της στήριξης του παιδιού του στη διαδικασία μάθησης στο σπίτι» δήλωσε ο κ. Morrison, τονίζοντας ότι η εποχή είναι δύσκολη, με την πανδημία να προκαλεί ίσως τη μεγαλύτερη οικονομική ύφεση στον κόσμο, από την Παγκόσμια Ύφεση του 1930. Η ανεργία στην Αυστραλία αναμένεται να διπλασιαστεί στις αρχές του Ιουνίου από 5,1% σε 10%, οπότε σε εκείνους που μπορούν να διατηρήσουν τις δουλειές τους θα πρέπει να δοθεί κάθε δυνατότητα, ήταν το μήνυμα του πρωθυπουργού.
ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ, ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΙΧΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ
Παρά τις κριτικές που δέχθηκε ο ομοσπονδιακός, αλλά και οι πολιτειακοί πρωθυπουργοί, για αντικρουόμενα μηνύματα που στέλνουν σε γονείς και εκπαιδευτικούς σχετικά με τα σχολεία, όλοι οι πολιτικοί αρχηγοί της Αυστραλίας επιμένουν ότι το μήνυμα παραμένει ξεκάθαρο απ’ όλες τις πλευρές.
Ο ομοσπονδιακός Υπουργός Παιδείας, Dan Tehan, τονίζει ότι οι οδηγίες είναι ξεκάθαρες και «το μήνυμα είναι σταθερό».
«Ενώ υπάρχουν, φυσικά, διαφορετικές προσεγγίσεις στο πλαίσιο της δικαιοδοσίας κάθε περιοχής, οι Πολιτείες και οι Περιοχές έχουν τον τελικό λόγο για το τι θα γίνει με τα σχολεία τους» δήλωσε. «Αλλά το μήνυμα είναι ξεκάθαρο. Για όλους τους γονείς που εργάζονται και δεν μπορούν να επιτηρήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, το σχολείο είναι ανοιχτό και επιτρέπεται στους μαθητές να πάνε στο σχολείο. Για τα παιδιά επίσης που είναι ευάλωτα, το σχολείο παραμένει ανοιχτό».
Απευθυνόμενος στου γονείς που στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο, είπε ότι «δεν πρέπει να αισθάνονται ένοχοι. Ο ρόλος σας στην οικονομία της χώρας είναι σημαντικός, καθώς βοηθάτε την κοινωνία να αντέξει τις επιπτώσεις της πανδημίας».
ΣΤΗ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΤΟ 97% ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΜΕΙΝΕ ΣΠΙΤΙ
Ο πολιτειακός Υπουργός Παιδείας της Βικτώριας, James Merlino, αποδέχθηκε ότι η πρώτη μέρα του διαδικτυακού σχολείου σίγουρα δεν ήταν ιδανική, αλλά αισθάνεται περήφανος και ευχαριστημένος με τον τρόπο που τα σχολεία, οι δάσκαλοι και οι μαθητές προσαρμόζονται στα νέα δεδομένα. Μόνο το 3% των μαθητών που παρακολουθούν τα δημόσια σχολεία (30.000 μαθητές περίπου), μπήκαν στις τάξεις του σχολείου για την πρώτη μέρα του τριμήνου. Οι υπόλοιποι έμειναν σπίτι.
«Ήταν ιδανική η πρώτη μέρα; Φυσικά και όχι, δεν περιμέναμε ποτέ ότι θα ήταν» εξηγεί. «Αλλά είναι αξιοσημείωτο το πώς τα σχολεία ανταποκρίθηκαν». Ο κ. Merlino απαντώντας στις κριτικές που δέχθηκαν για αντικρουόμενα μηνύματα προς τους γονείς, δήλωσε ότι η απόφαση να κρατήσουν οι γονείς τα παιδιά στο σπίτι σε όσους ήταν δυνατόν, δεν έρχεται σε αντίθεση με το μήνυμα που επικρατεί σε εθνικό επίπεδο. Οι επιπτώσεις της πανδημίας είναι διαφορετικές σε κάθε πολιτεία και περιοχή και έτσι τα μέτρα που εφαρμόζουν θα είναι επίσης διαφορετικά» δήλωσε. «Στη Βικτώρια, δεν θέλουμε ένα εκατομμύριο μαθητές και 80.000 εκπαιδευτικούς να συγκεντρώνονται στα σχολεία. Το θέμα μας είναι να επιβάλλουμε το μέτρο της κοινωνικής αποστασιοποίησης που φαίνεται να λειτουργεί».
Ο κ. Merlino εξήγησε ότι έχει και αυτός τρία παιδιά που παρακολουθούν μαθήματα από το σπίτι. «Το ξέρουμε ότι είναι δύσκολο», είπε. «Θα υπάρχουν όμως καλές και κακές μέρες για καθηγητές, μαθητές και γονείς».