Κατενθουσιασμένοι έμειναν οι μαθητές του Alphington Grammar από το μουσικό εργαστήριο που πραγματοποίησε η «Απόδημη Κομπανία» στο σχολείο τους, το μεσημέρι της Πέμπτης, 27 Απριλίου.
Το συγκρότημα χάρισε στα παιδιά την ευκαιρία να συνδεθούν με τη γλώσσα, τα ήθη και τα έθιμα του ελληνικού πολιτισμού μέσα από τη μουσική και το χορό, καθώς έπαιξαν μαζί τους τραγούδια από διάφορα μέρη της Ελλάδας αλλά και της Μικράς Ασίας, ενώ εξήγησαν στα παιδιά το ρόλο της μουσικής στην κοινωνική ζωή.
«Μας δόθηκε ευκαιρία να έρθουμε σε επαφή τόσο με παιδιά, που είναι μάλλον τρίτης και τέταρτης γενιάς, όσο και με παιδιά που δεν είναι απαραίτητα ελληνικής καταγωγής, αλλά μαθαίνουν και προσπαθούν να μιλήσουν ελληνικά. Ήταν μια ευκαιρία να τους συστήσουμε κι εμείς σε μια άλλη πλευρά της ελληνικής κουλτούρας που είναι η ελληνική, παραδοσιακή μουσική και τα ρεμπέτικα», δήλωσε ο Γιώργος Γαλιάτσος από την «Απόδημη Κομπανία» στον «Νέο Κόσμο».
Η μοναδική αυτή εμπειρία σύνδεσης των παιδιών με τον ελληνικό πολιτισμό μέσω της μουσικής και του χορού, αποτέλεσε μία πρωτοβουλία της Τζένης Ηλιού, η οποία δήλωσε στον «Νέο Κόσμο» ότι έχει πραγματοποιήσει στο παρελθόν πολλές εκδηλώσεις με σκοπό να φέρει τα παιδιά «πιο κοντά στην ελληνική παράδοση».
Η κα Ηλίου πρόσθεσε, επίσης, ότι τέτοιου είδους πρωτοβουλίες λειτουργούν «ως ερέθισμα», το οποίο ελπίζει ότι θα πυροδοτήσει ένα ενδιαφέρον στα παιδιά προκειμένου να «έρθουν κοντά στα μουσικά όργανα και, πάνω από όλα, στη μουσική».
Ο κ. Γαλιάτσος, δήλωσε ότι εξεπλάγην ευχάριστα στο θέαμα μικρών παιδιών τα οποία είδε να παίζουν και να τραγουδούν ελληνική μουσική, ενώ εντύπωση του προκάλεσε επίσης και το γεγονός ότι πολλά από τα παιδιά ήταν τόσο ελληνικής όσο και μη ελληνικής καταγωγής.
«Ποτέ δεν περιμέναμε να βρούμε εδώ μικρά παιδιά, 10 και 12 χρόνων να παίζουν ελληνικά μουσικά όργανα, όπως είναι το μπουζούκι, ή να τραγουδάνε. Σε κάποια στιγμή, μάλιστα, σηκώσαμε και αρκετά από τα παιδιά, όχι μόνο ελληνόπουλα αλλά και παιδιά κινέζικης ή σλαβικής καταγωγής, και χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς, όπως το συρτό και το χασαποσέρβικο».
Ορισμένοι μάλιστα από τους μαθητές, είχαν τη μοναδική ευκαιρία να συνοδεύσουν με μπουζούκι, τζουρά, κιθάρα και μπάσο το συγκρότημα παίζοντας μαζί τους τραγούδια όπως η «Φραγκοσυριανή», το πολίτικο και το χασάπικο.
«Νομίζω όλος ο σκοπός αυτός ήτανε. Ότι καταφέραμε τα παιδιά να ενωθούν μαζί μας και να μοιραστούμε αυτό που λέμε το δώρο της μουσικής και του χορού».
Οι μαθητές έμαθαν επίσης για την ποικιλομορφία των ελληνικών μουσικών ταυτοτήτων οι οποίες διαφέρουν χαρακτηριστικά «από περιοχή σε περιοχή».
Ο κ. Γαλιάτσος εξήγησε στα παιδιά ότι από την Ήπειρο, στη Μακεδονία, τη Θεσσαλία μέχρι την Πελοπόννησο και τα νησιά, «κάθε περιοχή έχει το δικό της μουσικό ιδίωμα».
Η διευθύντρια του σχολείου Δρ. Νίκου δήλωσε ότι «η μουσική από μόνη της σε τραβάει αλλά και η γνώση για τα όργανα και τα λόγια των τραγουδιών σου μαθαίνουν για τη γλώσσα, την ιστορία και τον πολιτισμό μας», γεγονός που πρόσφερε την ευκαιρία στους «μαθητές μας, τα παιδιά τρίτης και τέταρτης γενιάς αλλά και παιδιά μη ελληνικής καταγωγής, να έρθουν πιο κοντά στην πλούσια μουσική παράδοσή μας», κάτι το οποίο, σύμφωνα με την ίδια, «τους διδάσκει πολλά».
Το Τμήμα Ελληνικών ευχαρίστησε θερμά την κα Τζένη Ηλιού για τη σημαντική συμβολή της στην υλοποίηση μίας τέτοιας ιδέας, και τα μέλη του συγκροτήματος «για τα υπέροχα τραγούδια που έπαιξαν, τις πληροφορίες για τη μουσική και τα όργανά τους αλλά και για την ευκαιρία να παίξουν μαζί με τους μαθητές».
«Μας άφησαν ένα άρωμα από Ελλάδα», συμπλήρωσε.
Ο κ. Γαλιάτσος υπογράμμισε τη σημασία της μουσικής στην διατήρηση των δεσμών με τα στοιχεία εκείνα που αναδεικνύουν την αξία του Ελληνισμού, αλλά και τη σημασία καλλιέργειας συναισθημάτων που γεννά η δύναμη της μουσικής.
«Η μουσική είναι μέρος του πολιτισμού μας. Όπως έχουμε τη γλώσσα μας, τα ήθη και τα έθιμα, αυτό τον ίδιο ρόλο παίζει και η μουσική, εκφράζει την ελληνική ψυχή. Φέρνει τους ανθρώπους κοντά τους, ενώνει και μοιράζονται κοινά συναισθήματα. Εκφράζονται από κοινού μαζί. Νομίζω αυτός είναι ο ρόλος της μουσικής όση συγκίνηση δίνεις τόση συγκίνηση παίρνεις».
