Ο ομοσπονδιακός υπουργός Σχολικής Εκπαίδευσης και Νεολαίας Πίτερ Γκάρετ, επισκέφθηκε ομογενείς εκπαιδευτικούς της Ελληνικής Κοινότητας Αδελαΐδας, συνοδευόμενος από τον ομογενή ομοσπονδιακό Εργατικό βουλευτή Στιβ Γεωργανά.
Η επίσκεψη του υπουργού έγινε μετά από εισήγηση της αρμόδιας αυστραλιανής επιτροπής ACARA να συμπεριληφθεί και η ελληνική γλώσσα στο Εθνικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας Γλωσσών της Αυστραλίας και να διδάσκεται στα κρατικά σχολεία της χώρας.
Ο υπουργός, μιλώντας προς τους ομογενείς εκπαιδευτικούς, αναγνώρισε την εκστρατεία της ομογένειας για να συμπεριληφθεί και η ελληνική γλώσσα Εθνικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας Γλωσσών.
Στην απόφαση να περιληφθεί και η ελληνική καθοριστικό ρόλο έπαιξαν και οι αναγνώστες του Νέου Κόσμου που συγκέντρωσαν περίπου 25.000 υπογραφές, γεγονός που «ευαισθητοποίησε» αρμοδίους και πολιτικούς.
«Προφανώς, η αρμόδια επιτροπή ACARA άκουσε τις προτάσεις σας» είπε και πρόσθεσε ότι αξίζουν συγχαρητήρια στην ομογένεια.
Με την σειρά του, ο κ. Γεωργανάς τόνισε ότι η ομογένεια θα πρέπει να αισθάνεται υπερήφανη που «ενωμένα εργάστηκε για τον κοινό στόχο».
Πρόσθεσε, όμως, ότι η προσπάθεια δεν έχει ολοκληρωθεί και ότι η ACARA έκανε απλώς μια εισήγηση και τώρα δέχεται προτάσεις πάνω στην «αναφορά προς συζήτηση» που κυκλοφόρησε:
«Καλώ όλους έως τις 7 Απριλίου να κάνουν εισηγήσεις και να τοποθετηθούν για το πώς και πού πρέπει να διδάσκεται η ελληνική στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Διδασκαλίας Γλωσσών της Αυστραλίας» είπε ο κ. Γεωργανάς.
Η έκθεση της επιτροπής ACARA και οδηγίες για το πώς μπορούν να υποβληθούν εισηγήσεις βρίσκεται στο www.acara.edu.au.curriculum/languages.html.
Στο μεταξύ, η ελληνική γλώσσα είναι γλώσσα παγκόσμιας κληρονομιάς και πρέπει να ενταχθεί στο Εθνικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας Γλωσσών ως θεμέλιο των άλλων ινδοευρωπαϊκών γλωσσών και τα δυτικού πολιτισμού, εισηγείται το Εθνικό Συμβούλιο Αυστραλίας στην επιτροπή ACARA.
Η Εκπαιδευτική Επιτροπή του Εθνικού Συμβουλίου επισημαίνει στην εισήγησή της στην Επιτροπή, ότι η περίληψη της ελληνικής στο Εθνικό Πρόγραμμα Γλώσσας με περιορισμένα κριτήρια υποβαθμίζει τη σημασία της για την Αυστραλία και τον υπόλοιπο κόσμο και εισηγείται τη χρήση κριτηρίων, τα οποία θα διασφαλίζουν τη μακρόχρονη διδασκαλία της ελληνικής (αρχαίας και νέας) σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Ακόμη, το Εθνικό Συμβούλιο ζητά την ενσωμάτωση της ελληνικής γλώσσας στο πρώτο στάδιο διαμόρφωσης του Εθνικού Προγράμματος και την αύξηση των ωρών διδασκαλίας σε Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο.
Η Εκπαιδευτική Επιτροπή του Εθνικού Συμβουλίου επισημαίνει, ότι η ελληνική:
– Ομιλείται στο σπίτι από 250.000 Έλληνες και Ελληνοκυπρίους
– Σπουδάζεται από 40.000 μαθητές και μαθήτριες σε ολόκληρη την Αυστραλίας, εκ των οποίων 32%, που φοιτούν σε κρατικά σχολεία, δεν είναι ελληνικής καταγωγής.
– Είναι το μέσον επικοινωνίας 500 χιλιάδων Ελλήνων και Ελληνοκυπρίων της Αυστραλίας, που ταυτίζονται με την ελληνική παράδοση και τον ελληνικό πολιτισμό.
– Σύγχρονες κοινωνιογλωσσολογικές έρευνες πιστοποιούν, ότι η ελληνική γλώσσα θα συνεχίσει να χρησιμοποιείται ευρέως από την ελληνική κοινότητα τουλάχιστον μέχρι το 2030.
– Η ελληνική παροικία της Αυστραλίας θα παραμείνει ισχυρή κοινωνικο-οικονομική οντότητα και θα συνεισφέρει στην ανύψωση της οικονομίας και του πολιτισμικού προφίλ της Αυστραλίας.
– Η ελληνική γλώσσα θα συνεχίζει να απολαμβάνει της αταλάντευτης στήριξης των κυβερνήσεων της Ελλάδας και της Κύπρου.
Προσθέτει, όμως, ότι η εισήγηση της ACARA είναι «Μινιμαλιστική», διότι:
– Διότι δεν αναγνωρίζει την ελληνική γλώσσα, ως γλώσσα παγκόσμιας κληρονομιάς, που πρέπει να διατηρηθεί, καθώς και ως γλώσσα ευρείας εκμάθησης στην Αυστραλία.
– Εξαρτά την παραμονή της ελληνικής γλώσσας στο Εθνικό Πρόγραμμα Διδασκαλίας Γλωσσών από δύο κριτήρια, την κατ’ οίκον χρήση της και την εκμάθησή της από την ελληνική κοινότητα, μόνο. Η προσέγγιση αυτή αγνοεί τα αναλλοίωτα χαρακτηριστικά της ελληνικής γλώσσας, ως βάση των άλλων ινδοευρωπαϊκών γλωσσών, συμπεριλαμβανομένης και της αγγλικής που ομιλείται στην Αυστραλία, καθώς και ότι η ελληνική είναι η μοναδική γλώσσα κληρονομιάς του δυτικού πολιτισμού.
