Στην ακαδημαϊκή ελίτ πολλά Ελληνόπουλα της Μελβούρνης

Στην ακαδημαϊκή ελίτ της Βικτωρίας κατετάγησαν και φέτος δεκάδες Ελληνόπουλα, που συμμετείχαν στις εισαγωγικές εξετάσεις για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά ιδρύματα της Πολιτείας.
Στις πενήντα χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες της Βικτωρίας, που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις για το Πιστοποιητικό VCE, συγκαταλέγονται εκατοντάδες Ελληνόπουλα, πολλά εκ των οποίων αρίστευσαν σε πολλά από τα μαθήματα που διαγωνίστηκαν και αρκετά κατετάγησαν στη μικρή πλειοψηφία των μαθητών της Βικτωρίας με υψηλότατες επιδόσεις.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα η Ευφημία Μπλάζου, η οποία συγκέντρωσε 99,7 μονάδες και η Δήμητρα Τσιρώνη 98,9 μονάδες. Σίγουρα, υπάρχουν και άλλα Ελληνόπουλα με άριστες επιδόσεις, που δεν επέτρεψαν να δημοσιευτούν τα ονόματά τους.
Πολλά Ελληνόπουλα βαθμολογήθηκαν με άριστα (50 μονάδες) σε μεμονωμένα μαθήματα, όπως η Ξαφίνα Δενδρινού (Τέχνες), Στεφανία Παπαδοπούλου (Τεχνολογία Τροφίμων), Ειρήνη Γαλανού (Υγεία και Σωματική Ανάπτυξη), Ιωάννης Πέτρας (Ιστορία), Μπενίτα Κολοβού (Λογοτεχνία), Αποστολόπουλος Ιωάννης (Μαθηματικά).
Ποσοτική και ποιοτική βελτίωση δείχνουν οι αριθμοί για τις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις στα Ελληνικά. Φέτος διαγωνίστηκε μεγαλύτερος αριθμός υποψηφίων στη γλώσσα μας και τα αποτελέσματα είναι αισθητά καλύτερα από πέρυσι.
Βελτιωμένη και η απόδοση των μαθητών και μαθητριών των Ημερήσιων Σχολείων της ομογένειας με το Alphington Grammar να κρατά τα σκήπτρα.

Η ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΕΤΙΝΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Τα στατιστικά στοιχεία των εξετάσεων VCE 2012 είναι τα ακόλουθα:
Συνολικά διαγωνίστηκαν 82.465 μαθητές και μαθήτριες σε 106 μαθήματα, 26.474 μαθήτριες και 23.120 μαθητές.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση της αρμόδιας πολιτειακής Αρχής (VCAA) 49.686 μαθητές και μαθήτριες πήραν το πιστοποιητικό VCE και 11.000 πιστοποιητικό επαγγελματικών σπουδών.
Από το σύνολο των διαγωνισθέντων 14.583 βαθμολογήθηκαν με 40 μονάδες σε ένα μάθημα, 705 βαθμολογήθηκαν με 50 μονάδες (άριστα) και 642 βαθμολογήθηκαν με άριστα σε ένα μάθημα.
Τα τέσσερα μαθήματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση στις φετινές εξετάσεις ήταν: Αγγλικά 42.636, Μαθηματικά 46.992, Ψυχολογία 16.099 και Υγεία 13.273.

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Ποσοτική και ποιοτική βελτίωση δείχνουν οι αριθμοί για τις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις στα Ελληνικά. Ο αριθμός των μαθητών και μαθητριών που επέλεξαν τα Ελληνικά στις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις ήταν κατά τι μεγαλύτερος από πέρυσι και οι επιδόσεις των υποψηφίων πολύ καλύτερες από πέρυσι. Στις περυσινές εξετάσεις VCE διαγωνίστηκαν στα Ελληνικά 243 μαθητές και μαθήτριες Ημερήσιων, Απογευματινών, Σαββατιανών, Κρατικών Σχολείων και του VSL (Victorian School of Languages) και εξ αυτών 20 είχαν βαθμολογηθεί με 40 μονάδες και άνω.
Σύμφωνα με στοιχεία που διέθεσε στο «Νέο Κόσμο» ο υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων της VCAA, κ. Justin Shortal, φέτος διαγωνίστηκαν στα Ελληνικά 256 μαθητές και μαθήτριες, 13 περισσότεροι από πέρυσι. Εξ αυτών 22 ή το 8,8% του συνόλου βαθμολογήθηκαν με 40 μονάδες. Μία υποψήφια, η Αρτεμισία Σφενδουράκη (Ελληνικό Σχολείο Αγίας Αικατερίνης Malvern) βαθμολογήθηκε με άριστα (50 μονάδες), οι Αγγελική Γκουλιόβα (Κολλέγιο Όμηρος) και η Ιωάννα Γιαννουράκου-Λιανίδου (Alphngton Grammar) με 47 μονάδες και 17 υποψήφιοι/υποψήφιες με 45 έως 40 μονάδες.
Τα αριθμητικά δεδομένα της τελευταίας πενταετίας πιστοποιούν τη μικρή, αλλά συνεχή πτώση του αριθμού των μαθητών και μαθητριών που επιλέγουν τα Ελληνικά στις εισαγωγικές εξετάσεις – με εξαίρεση τη μικρή άνοδο του 2010. Σύμφωνα με επίσημα στοιχεία του VCAA, οι αριθμοί των υποψηφίων που διαγωνίστηκαν στα Ελληνικά την τελευταία πενταετία διακυμάνθηκαν ως ακολούθως: 2008 (292), 2009 (258), 2010 (272), 2011 (243), 2012 (256).
Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εθνοτικών Σχολείων Αυστραλίας, κ. Τάσος Δουβαρτζίδης, δήλωσε για τα αποτελέσματα στα Ελληνικά:
«Είναι ενθαρρυντικό ότι οι αριθμοί παραμένουν σταθεροί και ευχόμαστε να υπάρξει περαιτέρω ποσοτική και ποιοτική βελτίωση στο μέλλον. Οι μαθητές μας και οι γονείς τους πρέπει να εκτιμήσουν το γεγονός ότι, παράλληλα με την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού, τα παιδιά ωφελούνται και βαθμολογικά με τις καλές επιδόσεις τους στα Ελληνικά. Συγχαίρω τα παιδιά μας, τους δασκάλους τους και τους φορείς ελληνομάθειας και εύχομαι να υπάρξει θετική συνέχεια στο μέλλον».
 
NΕΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΡΕΚΟΡ ΣΤΟ ALPHINGTON GRAMMAR

Την ανοδική πορεία του συνέχισε και φέτος το Alphington Grammar με υψηλές επιδόσεις στις εισαγωγικές εξετάσεις.
Συνολικά διαγωνίστηκαν 54 μαθητές και μαθήτριες και το 10% εξ αυτών βαθμολογήθηκε με 40 μονάδες και άνω. Η σχετική ανακοίνωση του σχολείου υπογραμμίζει ότι ο μέσος βαθμός για το σχολικό έτος 2012 ήταν 30 μονάδες. Αναλυτικά το 10% των μαθητών και μαθητριών βαθμολογήθηκε με 40 μονάδες και άνω, που το κατατάσσει στο 8%-9% του συνόλου των μαθητών της Πολιτείας που διαγωνίστηκαν στα ίδια μαθήματα.
Επίσης, 8 μαθητές και μαθήτριες βαθμολογήθηκαν με 45 μονάδες και άνω, δηλαδή κατετάγησαν στο 2% των κορυφαίων μαθητών και μαθητριών της Βικτωρίας.
Η διεύθυνση του σχολείου προσδίδει ιδιαίτερη σημασία στο γεγονός, ότι μαθητές και μαθήτριες πέτυχαν υψηλές επιδόσεις (40 μονάδες και άνω σε αριθμό μαθημάτων, όπως Μαθηματικά, Αγγλικά, Λογοτεχνία, Χημεία, Φυσική, Βιολογία, Ελληνικά κ. ά.).
Σχεδόν το 6% των διαγωνισθέντων μαθητών και μαθητριών βαθμολογήθηκε με 95 μονάδες και άνω, 12% με 90 μονάδες και άνω, 30% με 80 μονάδες και άνω και σχεδόν 50% με 70 μονάδες και άνω.
Ο αρχηγός του σχολείου, Ιορδάνης Ιγνατιάδης, πήρε τον υψηλότερο βαθμό (97,70 μονάδες) μεταξύ των υποψηφίων του σχολείου. Οι Γεώργιος Καράμπελας και Εμμανουήλ Χερετάκης κατετάγησαν στο 5% των κορυφαίων της Πολιτείας, και οι Νίκι Σεραφείμ, James Bradford και Στίβεν Τσακέτας στο 10% των κορυφαίων της Βικτωρίας.
 Ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου, κ. Mark Stanton, δήλωσε στο «Νέο Κόσμο» ότι «τα φετινά αποτελέσματα είναι τα καλύτερα στην ιστορία του σχολείου και αποζημιώνουν το σχολείο, τους μαθητές και τους γονείς τους για την πολύχρονη, σκληρή δουλειά τους.
«Τα αποτελέσματα θέτουν νέους, φιλόδοξους στόχους για τους μελλοντικούς μαθητές του σχολείου μας. Συγχαίρω όλα τα παιδιά της Έκτης Τάξης του 2012, που ενστερνίστηκαν αυτό που τους είχα ειπεί το 2012, ότι στόχος τους πρέπει να είναι τ’ άστρα, διότι και να μην φτάσουν στ’ άστρα θα έχουν απογειωθεί».
 Την απόλυτη ικανοποίησή τους εξέφρασαν και ο πρόεδρος του σχολικού συμβουλίου, κ. Νικόλαος Κουκουβιτάκης, και ο πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας Μελβούρνης και Βικτωρίας, κ. Βασίλης Παπαστεργιάδης.
Τα δύο στελέχη της Κοινότητας συνεχάρησαν τους μαθητές και τις μαθήτριες, το διδακτικό προσωπικό και τους γονείς για την κοινή προσπάθειά τους και ευχήθηκαν στους αποφοίτους καλή ακαδημαϊκή καριέρα.
Οι κ. Κουκουβιτάκης και Παπαστεργιάδης διαβεβαίωσαν ότι η Κοινότητα Μελβούρνης και Βικτωρίας θα συνεχίσει να επενδύει στην ποιοτική εκπαίδευση που προσφέρει το Alphington Grammar με υψηλότερους ακαδημαϊκούς στόχους.

Η ΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟΖΗΜΙΩΝΕΙ ΤΟ OAKLEIGH GRAMMAR

Οι αλλαγές -διοικητικές και ακαδημαϊκές- στο ημερήσιο σχολείο της Ελληνικής Ορθόδοξης Κοινότητας Oakleigh και Περιχώρων, Oakleigh Grammar, άρχισαν να αποδίδουν καρπούς, δηλώνει ο διευθυντής του σχολείου κ. Mark Robertson.
«Και οι 48 υποψήφιοι του σχολείου μας στις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις πέτυχαν την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια και στα κολέγια επαγγελματικής ειδίκευσης» δηλώνει με έκδηλη χαρά.
«Από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που πήραν μέρος στις εξετάσεις, τέσσερις βαθμολογήθηκαν με 80 έως 89 μονάδες, πέντε με 70 έως 79 μονάδες και το 50% με 58 μονάδες και άνω, επιδόσεις που τονίζουν την αποτελεσματικότητα της προσπάθειας του σχολείου, των μαθητών και των οικογενειών τους και, φυσικά, τις βελτιωτικές αλλαγές που άρχισαν και συνεχίζονται στο σχολείο μας» προσθέτει.
Η αρχηγός του σχολείου, Παναγιώτα Χούπη, έλαβε τον υψηλότερο βαθμό, 94,55 μονάδες και φιλοδοξεί να σπουδάσει Νομικά στο Πανεπιστήμιο Μελβούρνης.
«H Παναγιώτα υπήρξε υπόδειγμα μαθήτριας για τις συμμαθήτριες και τους συμμαθητές της» λέει ο κ. Robertson. «Φίλεργη και βραβευμένη για τις επιδόσεις της με το Kwong Lee Dow Young, που χορηγεί το Πανεπιστήμιο Μελβούρνης σε μαθητές και μαθήτριες με υψηλές επιδόσεις, η Παναγιώτα φιλοδοξεί να ολοκληρώσει τις ακαδημαϊκές σπουδές της στο γνώριμό της περιβάλλον του πανεπιστημίου» συμπληρώνει.
Άλλη αξιοσημείωτη επιτυχία είναι ο Ηλίας Μαρής, που, ένα χρόνο μετά τη μόνιμη εγκατάστασή του στην Αυστραλία, συγκέντρωσε τις μονάδες που απαιτούνται για τη Σχολή Βιολογίας του Πανεπιστημίου Monash.
Ο κ. Robertson δηλώνει ικανοποιημένος και από την απόδοση των υποψηφίων του σχολείου στα Ελληνικά.
«Δύο από τους υποψηφίους μας, ο Άγγελος Βεζίρης και η Αικατερίνη Γεωργάρη βαθμολογήθηκαν με 42 μονάδες και η Πολίν Αλαβέρα με 41 μονάδες» εξηγεί.

ΚΟΛΕΓΙΟ «ΑΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ»

Κλίμα ευφορίας, για τα καλά αποτελέσματα, επικρατεί και στο Κολέγιο «Άγιος Ιωάννης» της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αυστραλίας. Στη σχετική ανακοίνωση του σχολείου υπογραμμίζεται, ότι το 70% των μαθητών και μαθητριών της Έκτης Τάξης «έχουν εξασφαλίσει, ήδη, την εισαγωγή τους στην πανεπιστημιακή σχολή της πρώτης επιλογής τους.
 «Η επιτυχία των μαθητών και μαθητριών μας είναι, για μια ακόμη φορά, η απόδειξη της αποτελεσματικής δουλειάς και συνεργασίας μεταξύ μαθητών, γονέων και καθηγητών του Κολεγίου. Είμαστε περήφανοι για τις επιδόσεις των μαθητών και των μαθητριών μας και τους ευχόμαστε καλή επιτυχία στο μέλλον» αναφέρει η ανακοίνωση του Κολεγίου και προσθέτει:
«Το 2012 οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πέτυχαν αξιόλογα αποτελέσματα, εκ των οποίων το 8% κατοχύρωσε βαθμό ATAR πάνω από 80 μονάδες και 61% βαθμό πάνω από 60 μονάδες, καθώς το 8% των μαθητών και μαθητριών μας ήταν ανάμεσα στο 15% των μαθητών στη Βικτώρια με τις υψηλότερες βαθμολογίες εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.
Αυτή τη χρονιά η μαθήτριά μας, Βασιλική Γκαρούλη, αρίστευσε στα μαθήματα του VCE και πήρε το μεγαλύτερο βαθμό στα Ελληνικά (47,4 μονάδες), ενώ δύο ακόμη μαθητές μας, ο Οκτάβιαν Κατρινέϊ και ο Παύλος Οικονομίδης, βαθμολογήθηκαν με 45 και 40 μονάδες αντίστοιχα. Αξιοσημείωτο είναι, ότι το 37% των μαθητών του Ελληνικού Προγράμματος αρίστευσε».
 Ο διευθυντής του Κολεγίου, κ. Χάρης Λαδόπουλος, δήλωσε στο «Νέο Κόσμο».
«Είμαστε απόλυτα ικανοποιημένοι από τα αποτελέσματα των παιδιών μας, κυρίως από το γεγονός ότι ανέβηκε αισθητά ο μέσος όρος απόδοσης.
Η επιτυχία αντικατοπτρίζει την αδιάκοπη προσπάθειά μας για άριστες επιδόσεις μας των μαθητών μας, που ξεκινά από το Νηπιαγωγείο και ολοκληρώνεται στην τελευταία τάξη του Γυμνασίου.
Προσβλέπουμε σε μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον για τη δικαίωση της δικής μας προσπάθειας και της προσπάθειας των μαθητών μας και των οικογενειών τους» τόνισε ο κ. Λαδόπουλος