H αναβάθμιση του τρόπου διδασκαλίας θεωρείται το «κλειδί» της καλύτερης απόδοσης των μαθητών σ’ όλο το φάσμα της εκπαίδευσης.
Γνωστή αναμορφώτρια του συστήματος, εντούτοις, υποστηρίζει ότι η έμφαση δίνεται συνήθως, στην αναβάθμιση των κριτηρίων πρόσληψης των εκπαιδευτικών και την απόλυση εκείνων που κρίνονται ανεπαρκείς.
Η διευθύντρια Παιδείας του ιδρύματος Bill and Melinda Gates Foundation, Vicky Phillips, πιστεύει ότι ένας αποτελεσματικότερος τρόπος αναβάθμισης του επιπέδου του όλου συστήματος, θα ήταν να ληφθούν μέτρα τα οποία θα βελτίωναν το επίπεδο των εκπαιδευτικών και θα τους καθιστούσαν υπεύθυνους για την πρόοδο των μαθητών τους.
Η ίδια θα προσθέσει ότι στην πρώτη εμπειρία που είχε ως επιβλέπουσα ένα σχολείο που είχε προβλήματα, φάνηκε καθαρά ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σημειώσουν μεγάλη πρόοδο στον τρόπο διδασκαλίας σε μικρό σχετικά χρονικό διάστημα.
Να σημειωθεί ότι η δρ. Phillips έχει υπηρετήσει ως γραμματέας Παιδείας σε τρεις Πολιτείες των ΗΠΑ, καθώς επίσης και στην Εθνική Υπηρεσία Παιδείας στην Ουάσινγκτον. Η πεποίθησή της ότι η ικανότητα των εκπαιδευτικών να βελτιωθούν είναι, όντως, υπαρκτή, ενισχύθηκε, δε, από μία έρευνα που έγινε με τον τίτλο «Μετρώντας την Αποτελεσματική Διδασκαλία» («Measuring Effective Teaching») η οποία εντόπισε ένα σύστημα για την εξέταση και αναβάθμιση των εκπαιδευτικών.
Ο πυρήνας της μελέτης εντοπίζεται στα εξής σημεία: η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών μπορεί εύκολα και έγκυρα να εντοπιστεί από το αποτέλεσμα της προόδου των μαθητών. Από την παρακολούθηση εκπαιδευτικών την ώρα της διδασκαλίας, καθώς επίσης και εξετάζοντας τις απόψεις μαθητών για τους εκπαιδευτικούς.
