Τους «Ασκούς του Αιόλου» όσον αφορά τη διδαχή κοινοτικών γλωσσών -στη συγκεκριμένη περίπτωση της κινεζικής-, ενδέχεται να ανοίξει υπό διαμόρφωση πρόταση και σχετικές ενέργειες του Victorian Curriculum and Assesment Authority (VCAA). Η εν λόγω πρόταση έχει να κάνει με τους μαθητές εκείνους που μιλούν Kινεζικά ως κινεζικής καταγωγής και στο σπίτι, αλλά και εκείνους που επιλέγουν το μάθημα των κινεζικών στην τελευταία τάξη του Γυμνασίου (Year 12) αλλά δεν είναι κινεζικής καταγωγής.
Σύμφωνα με επίσημα στοιχεία, ο αριθμός των μαθητών που μαθαίνουν την κινέζικη γλώσσα έχει διπλασιαστεί τα τελευταία οκτώ χρόνια, αλλά ο αριθμός των μαθητών μη κινεζικής καταγωγής που επιλέγει το μάθημα στο Year 12, έχει πέσει κατά 20%. Επίσης, το 94% των μαθητών εγκαταλείπει την Kινεζική στο Year 10.
Εξαιτίας αυτού του γεγονότος, η VCAA αναζητεί επαρκή στοιχεία όσον αφορά τον ακριβή αριθμό των μαθητών εκείνων που μιλούν τη γλώσσα τους στο σπίτι και ενδέχεται να προτείνει οι μαθητές αυτοί να μη διδάσκονται τη γλώσσα στο σχολείο.
Το ενδεχόμενο αυτό, ήγειρε την προσοχή της Επιτροπής Ίσων Ευκαιριών και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων της Πολιτείας μας, η οποία λέει ότι ίσως αυτό εκληφθεί ως διάκριση ρατσιστικού επιπέδου, γιατί το όλο ζήτημα δεν εξαρτάται απλώς από το αν σημειώνεται ρατσιστική συμπεριφορά μέσα στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και από το πώς η συγκεκριμένη γλώσσα εκλαμβάνεται έξω από το σχολικό σύστημα.
Σχετικές αναφορές έγιναν σε σεμινάριο διευθυντών Γυμνασίων που έγινε την προηγούμενη Τρίτη στο Πανεπιστήμιο Μελβούρνης, μετά από τη δημοσιοποίηση των πορισμάτων έκθεσης της πανεπιστημιακού Jane Orton, για λογαριασμό του Ινστιτούτου Αυστραλο-Κινεζικών Σχέσεων του University of Technology Sydney (UTS).
Στο ίδιο σεμινάριο, η Jane Orton τόνισε, ότι μιλώντας την κινεζική, είναι θέμα εθνικής σημασίας, καθώς ενισχύονται οι επιχειρηματικές, κυρίως, σχέσεις της ευρύτερης γεωγραφικής μας περιοχής. Πρέπει, ως εκ τούτου, να υπάρξουν νέες προσπάθειες για προώθηση και προστασία του προνομίου να διδάσκεται η κινεζική στα σχολεία της χώρας.
Από την πλευρά του, ο πολιτειακός υπουργός Παιδείας, James Merlino, δήλωσε ότι οι προθέσεις της VCAA είναι ενοχλητικές. «Η Βικτώρια έχει πολύ περισσότερους μαθητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση που διδάσκονται την κινεζική απ’ ό,τι οι άλλες Πολιτείες της χώρας και είμαστε διατεθειμένοι να ανεβάσουμε ακόμα περισσότερο αυτόν τον αριθμό» είπε.
Ωστόσο, εκπρόσωπος της VCAA είπε ότι υπάρχουν νομικές, συν τοις άλλοις, δυσκολίες, όσον αφορά την όποια διευθέτηση του ζητήματος και ότι το γεγονός ότι αρκετοί Κινέζοι μαθητές μιλούν τη γλώσσα στο σπίτι δημιουργεί άνισα επίπεδα διδαχής της γλώσσας στο σχολείο.
