Η νέα κανονικότητα που εισήγαγε στη ζωή μας η πανδημία του κορονοϊού, έχει δημιουργήσει πρόσθετες ή, καλύτερα, διαφορετικές ανάγκες, ιδιαίτερα στις πιο ευπαθείς ομάδες, όχι μόνο όσον αφορά την κατάσταση της υγείας αλλά και της ψυχολογίας τους.

Όλοι λίγο έως πολύ, επηρεαστήκαμε από τον παρατεταμένο εγκλεισμό που βιώσαμε, όμως, κάτι το ίντερνετ, κάτι το Netflix και τα παρόμοια δίκτυα, κάτι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, βοήθησαν στη διατήρηση της αίσθησης μιας έστω και στοιχειώδους επικοινωνίας με τον έξω κόσμο.

Τι συνέβη, όμως, με τους ηλικιωμένους μας που μέχρι να χτυπήσει η πανδημία η μόνη μορφή επικοινωνίας που γνώριζαν αλλά και απολάμβαναν ήταν η διαπροσωπική;

Τι συνέβη, όταν ξαφνικά δεν μπορούσαν να δουν τα παιδιά και τα εγγόνια τους, τους φίλους τους στο κλαμπ ή στην αγορά ή τους γείτονες στην αυλή τους;
Πώς, αλήθεια, να αισθάνθηκαν όταν γκρεμίστηκε η μόνη γέφυρα επικοινωνίας που είχαν, αφήνοντάς τους μόνους στη μία άκρη να κοιτούν έντρομοι το κενό κάτω από τα πόδια τους;

«Πάρα πολλοί ήταν οι ηλικιωμένοι που βίωσαν τις δυσάρεστες συνέπειες του εγκλεισμού. Έπαθαν κατάθλιψη και μαρασμό λόγω της απομόνωσης με αποτέλεσμα κυριολεκτικά να τρέχουμε και να μην προλαβαίνουμε να τους συνεφέρουμε», λέει στον «Νέο Κόσμο» η ψυχολόγος κα Ελένη Καλαμπούκα, η οποία είναι ιδιοκτήτρια του Ελληνικού Σχολείου «Άριστον».

Η έμπειρη επιστήμονας, δοκίμασε κάτι διαφορετικό σε κάποιους από τους ηλικιωμένους της παροικίας μας. Σκέφτηκε να τους εισάγει στον κόσμο του ίντερνετ. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό, όπως μας λέει.

«Έχω μαρτυρίες από κάποιους ότι το κομπιούτερ τους άλλαξε τη ζωή. Ένας 78χρονος που ήταν χήρος και δεν ήξερε καν να μαγειρεύει, μου είπε ότι έμαθε να βρίσκει ταινίες, μουσική, ακόμη και συνταγές».

Έτσι, ξεκίνησε η ιδέα των μαθημάτων χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών σε ηλικιωμένους.

Η κυβέρνηση έδωσε τον τρόπο, παρέχοντας επιχορηγήσεις για το σκοπό αυτό και η εκστρατεία εισαγωγής των ηλικιωμένων μας στον κόσμο της σύγχρονης επικοινωνίας είναι πλέον γεγονός.

«Πρόκειται για βασικά μαθήματα εισαγωγής στη χρήση κομπιούτερ, ταμπλέτας ή κινητού για αρχάριους. Οι ενδιαφερόμενοι, δηλαδή, θα μάθουν πώς μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω facetime ή zoom ή να κάνουν μια έρευνα στο διαδίκτυο για παράδειγμα για το χωριό τους στην Ελλάδα, να βρίσκουν ταινίες ή μουσική, να στείλουν ή να διαβάσουν ένα μήνυμα, να κλείσουν ραντεβού στο γιατρό, να ψωνίζουν, να πληρώνουν τους λογαριασμούς τους και άλλα πολύ χρήσιμα γι΄αυτούς που θα τους βοηθήσουν να καλυτερέψουν την ποιότητα της ζωής τους», εξηγεί η κ. Καλαμπούκα.

Η ομογενής ψυχολόγος απεύχεται το ενδεχόμενο να βιώσουμε έναν ακόμη εγκλεισμό, ωστόσο θεωρεί ότι –αν κάτι τέτοιο συμβεί– μέσω αυτής της πρωτοβουλίας οι ηλικιωμένοι μας θα είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για να αντιμετωπίσουν την κατάσταση και δεν θα υποφέρουν τόσο.

Ο κάθε κύκλος μαθημάτων περιλαμβάνει έξι εβδομαδιαίες συναντήσεις διάρκειας 2 ωρών. Κατά την έναρξη θα λειτουργήσουν τρία τμήματα των δέκα ατόμων το καθένα και οι ενδιαφερόμενοι θα έχουν τη δυνατότητα είτε φυσικής παρουσίας στην τάξη ή, αν αδυνατούν να μετακινηθούν, της παράδοσης των μαθημάτων κατ’ οίκον.

Ωστόσο, η κα Καλαμπούκα θεωρεί πολύ σημαντική την διαπροσωπική επικοινωνία γιατί, όπως μας εξηγεί, «ιδιαίτερα εκείνοι που είναι αποκλεισμένοι και δεν έχουν φίλους ή συναναστροφές, θα είναι πολύ καλό να έρθουν σε μια τάξη να γνωρίσουν άλλα 9 άτομα κι έτσι ενδεχομένως να δημιουργήσουν φιλίες και να ενταχθούν σε ένα γκρουπ επικοινωνίας με αποτέλεσμα να ελαττωθεί το αίσθημα τη μοναξιάς και της απομόνωσης που αισθάνονται και υποφέρουν».

Τα τμήματα θα λειτουργούν στις εγκαταστάσεις του σχολείου «Άριστον» στην περιοχή East Melbourne και στην αίθουσα εκδηλώσεων της εκκλησίας Τριών Ιεραρχών στο Clayton.

Την Πέμπτη, 21 Ιανουαρίου από τις 10 το πρωί έως τις 2 το απόγευμα, οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να επισκεφθούν τα γραφεία όπου θα πραγματοποιούνται τα μαθήματα, στη διεύθυνση 514 Victoria Parade, East Melbourne, για να γνωρίσουν την υπεύθυνη εκπαιδευτικό και να ενημερωθούν σχετικά με το πρόγραμμα.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να καλείτε στο τηλέφωνο 9001 9240.