To χάσμα στην απόδοση μεταξύ μαθητών που προέρχονται από εύπορες οικογένειες και εκείνων από χαμηλότερα οικονομικά στρώματα, φαίνεται να διευρύνεται, σύμφωνα με στοιχεία τα οποία παρουσιάστηκαν σε Συνέδριο.
Οι Chris Bonnor και Bernie Shepherd, πρώην διευθυντές σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, είπαν, μεταξύ άλλων ότι το χάσμα μεταξύ μαθητών που προέρχονται από εύπορες οικογένειες και εκείνων από φτωχές είναι περισσότερο εμφανές στη δευτεροβάθμια παιδεία και σε μητροπολιτικές περιοχές.
Πιο συγκεκριμένα, στην Γ’ Γυμνασίου, το χάσμα είναι μεγαλύτερο στην αριθμητική και γραφή από ό,τι είναι στην ανάγνωση.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η διαφορά στον τρόπο που επιχορηγούνται τα σχολεία είναι τεράστια.
Ενδεικτικά, αναφέρεται ότι σε 50 ομοσπονδιακές έδρες, 131 κρατικά σχολεία λαμβάνουν λιγότερες επιχορηγήσεις από ό,τι ένα γειτονικό ιδιωτικό σχολείο.
Οι δύο πρώην διευθυντές θα πουν ότι «δεν έχουμε κάνει απολύτως καμία πρόοδο, αναφορικά με το να κατευθύνουμε τους πόρους εκεί που χρειάζονται περισσότερο.
Η έρευνα Gonski, βρήκε ότι τα αυστραλιανά σχολεία θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στο να ανέβουν τα επίπεδα απόδοσης των μαθητών από χαμηλά οικονομικά στρώματα. Θα πρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή στον τρόπο που χρηματοδοτούνται τα ιδιωτικά και κρατικά σχολεία. Υπάρχουν απτές αποδείξεις ότι οι επιδοτήσεις κατευθύνονται σε μαθητές που ήδη η απόδοσή τους είναι υψηλή. Θα πρέπει το χάσμα μεταξύ των δύο προαναφερόμενων κατηγοριών βαθμιαία να ελαττωθεί και τελικά να εκλείψει» κατέληξαν οι δύο εκπαιδευτικοί.
